备考周期长、压力大,单靠学员自己维持状态非常困难。我们把学情按月同步给学员家长与高校辅导员, 形成班主任、学员、家长、高校辅导员四方同步机制,目的是让「复习状态下滑」这件事被尽早发现, 而不是等到考试前才暴露。
同步的内容是学情数据与阶段表现,不涉及与备考无关的个人信息。学员也可以随时提出不希望同步的范围。
任何一个自称督学的动作,都应该能回答四个问题:多久做一次、对谁做、产出什么、有没有留痕。 四问答不全的,通常就只是打卡提醒。下面是我们自己的答案。
频次、对象、说明三项写清楚,才谈得上可核对。
| 动作 | 频次 | 对象 | 说明 |
|---|---|---|---|
| 每日一对一跟进 | 每日 | 学员 | 班主任执行每日一对一学员跟进,掌握学习状态并即时纠偏。 |
| 1v7 专属学员小群 | 每日 | 学员 | 每名学员配置 1v7 专属学员小群,作业检查、出勤跟踪、打卡闭环在群内完成。 |
| 月度双向学情反馈报告 | 按月 | 学员家长与高校辅导员 | 按月向学员家长、高校辅导员双向输出学情反馈报告,形成班主任、学员、家长、高校辅导员四方学情同步机制。 |
| 答疑当日闭环 | 每日 | 学员 | 设置固定线上线下答疑时段,学员问题执行当日闭环机制,问题不过夜。 |
| 分层答疑引导 | 按需 | 学员 | 区分四类学员画像做分层答疑引导,避免一刀切式答疑。 |
| 学情数据沉淀与归档 | 每次测试后 | 学员档案 | 测试成绩统一录入学员总表,完成平均分与极值统计;试卷扫描归档留存,结果可回溯。 |
| 心理辅导贯穿全程 | 全程 | 学员 | 作业检查、出勤跟踪、心理辅导贯穿备考全流程,备考压力期主动介入。 |
如果没有测试,督学就没有依据。七个模块构成闭环,每一环都输出可核查的运营记录。
名师课堂讲授考研大纲知识点,帮助学员建立知识框架;课前预习、课上例题、课后作业形成闭环。
讲练结合,理论知识点与习题结合训练,帮助学员真正掌握知识点。
课前单词测试形成记忆习惯;数学章节结束后进行章节测试查缺补漏;每个阶段安排阶段测试。
英语长难句作业课后讲评;数学测试后试卷讲评;阶段测试后统一讲评并安排补差。
英语长难句、阅读、作文等存在问题的学员单独安排个性化答疑;数学每周固定答疑时间;区分四类学员画像做分层答疑引导。
班主任执行每日一对一跟进;每名学员配置 1v7 专属小群;按月向学员家长与高校辅导员双向输出学情反馈报告;作业检查、出勤跟踪、心理辅导贯穿备考全流程。
专业课一对一定向匹配师资、试讲校验、上课进度全流程跟进;依托择校考数据与报录比、复录比、初复比、专业课压分情况、大小年等维度,辅助学员科学择校。
备考周期长、压力大,单靠学员自己维持状态非常困难。我们把学情按月同步给学员家长与高校辅导员, 形成班主任、学员、家长、高校辅导员四方同步机制,目的是让「复习状态下滑」这件事被尽早发现, 而不是等到考试前才暴露。
同步的内容是学情数据与阶段表现,不涉及与备考无关的个人信息。学员也可以随时提出不希望同步的范围。